教师的个人问题可能引发教师的焦虑，他们是教师的收入低、教师的心理特点、工作量太大、学生难教育、升学压力大、教师之间竞争激烈等成为教师产生过度焦虑的主要原因。
工作压力大教师易患上焦虑症
焦虑本身并不是一种病态的反应，适当的焦虑反而有利于发挥潜能、解决问题和有效学习。但若反应过于强或持续的时间过长，即过度焦虑，就会使个体丧失其建设性的特质，继续引发身心的症状。
如果你最近有以下症状，说明你可能过度焦虑：
1.心理方面的症状：(1)心烦意乱，坐卧不宁，看书及备课时无法专注，效率很低;(2)丢三拉四，记忆减退;(3)思维迟滞，大脑麻木;(4)容易激怒，爱发无名火。(5)情绪方面，包含紧张、不安、压力感等主观的不适感觉。
2.生理方面的症状：(1)入眠困难，醒得很早，恶梦连连，醒后觉得身体疲倦，四肢沉重;(2)头晕、头疼、耳鸣，在不熬夜的情况下，眼睛有酸痛肿胀的感觉;(3)缺少食欲，(4)心慌气短，血压升高，尿频尿急，总有便感。
3.认知方面的症状：包含注意力不集中、记忆力减退、社会功能减退或丧失等。
教师目前正处于社会的转型期，教师的职业的专业化发展，不论自己的适应问题或职业的内涵化，均会感到有异于往常的压力，较易导致精神疾病的发生，焦虑症却是精神疾病中最常见的。
有项心理学研究在所做的教师心理健康状况调查中，表明有焦虑反应的教师占被调查总人数的78.6%，只不过教师比学生更缺少心理卫生的观念，或凭借“意志”去顽强抵抗，或碍于“面子”不肯就诊。其结果，只能使个人内心困扰加剧，生活变得十分沉重而痛苦。教师的焦虑会导致教师教育行为的不当，引发学生的心理困扰，如厌学、注意力障碍、焦虑等，对学生的发展极为不利。